Статистика
Онлайн всього: 1 Гостей: 1 Користувачів: 0
|
09:20:53 Лілія Гриневич розповіла про перші кроки реформування освітньої системи |
 Гриневич: варто звільнити від тиску вчителів
"Основна характеристика системи освіти, яку ми отримали, - це страшна зарегульованість, монополізація і адміністративний тиск на вчителів і викладачів. Це те, що ми в першу чергу повинні виправити", - заявила голова парламентського комітету з питань освіти і науки Лілія Гриневич в інтерв’ю Еспресо.TV.
За її словами саме тому вона запропонувала план, який так і називається – План демонополізації у сфері освіти і науки.
"Перше, що ми повинні зробити – це провести аудит – що саме зараз відбувається у сфері освіти. Адже сьогодні все більше і більше у нас накопичується свідчень і доказів тих корупційних діянь, які відбувались у сфері освіти", - зазначила Гриневич.
"Друге завдання – це скасувати всі ті накази, інструкції, які заважають сьогодні працювати у сфері освіти і науки, які є штучними обмеженнями. І можна зробити вже зараз, це не потребує якихось особливих коштів, це лише потребує вдумливого аналізу всіх процесів управління і консультації з представниками різних груп, які працюють в системі освіти", - зазначила голова профільного парламентського комітету.
Також вона підкреслила, що наступним дуже важливим завданням є звільнення вчителя та викладача від багатьох непотрібних пут.
"Тому що з одного боку ми маємо забезпечити педагогічну свободу, академічну свободу для освітян, з іншого боку перестати на них адміністративно тиснути. Ми повинні надати більше автономії навчальним закладам. Наприклад, для вищих навчальних закладів до цього було обов’язковим, щоб підручник, написаний у вищому навчальному закладі і який затвердила Вчена рада повинен був узгоджуватися ще з чиновниками міністерства і отримувати там гриф", - зазначила голова Комітету ВР з питань науки і освіти Лілія Гриневич.
За матеріалами: Освіта.ua |
|
Категорія: Актуально |
Переглядів: 515 |
Додав: osvita
| Рейтинг: 0.0/0 |
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі. [ Реєстрація | Вхід ] |
|
| | |
